Laval, le mardi 9 janvier 2024 – Le Regroupement des comités de parents autonomes du Québec (RCPAQ) accueille favorablement le plan de rattrapage présenté aujourd’hui par le ministre de l’Éducation. Dans la mesure du possible, les préoccupations et suggestions exprimées par le RCPAQ lors des consultations y sont considérées. Le milieu scolaire se retrouve dans une situation particulière et inédite et nous croyons que la flexibilité des moyens permettra aux équipes écoles de bien cibler les efforts nécessaires afin que tous les élèves terminent leur année scolaire dans la réussite, de façon équitable et sans diminuer les attentes.

Nous sommes satisfaits de constater que ce seront les milieux mêmes qui devront déterminer les interventions nécessaires pour leurs élèves. Nous saluons particulièrement l’initiative de prendre le temps d’évaluer la situation des élèves et de dresser un état des lieux. Nous avions demandé une telle évaluation des élèves en sortie de crise sanitaire et malheureusement, ce ne sont que des indicateurs généraux et globaux qui avaient servi de références.

« Dans un système fragile où le manque de ressources est courant, il nous apparaît raisonnable et réaliste de donner l’occasion aux équipes-écoles, qui sont plus près de leurs élèves, de cibler les efforts de rattrapage vers ceux qui sont déjà vulnérables ou qui développeraient des difficultés. » a déclaré Sylvain Martel, porte-parole du RCPAQ.

Nous tenons à souligner que le soutien des parents dans le parcours scolaire de leurs enfants, bien qu’il soit toujours important, sera essentiel dans le défi de rattrapage qui se dresse devant nous tous. La communication entre les parents et l’équipe-école devra être fluide et généreuse afin de déceler toute vulnérabilité de l’élève et de l’adresser. Les vulnérabilités d’un élève pourraient ne pas être décelables immédiatement et il sera important d’ajuster les moyens offerts à chacun, selon l’évolution de ses besoins, jusqu’à la fin de l’année scolaire.

De plus, afin de s’assurer que l’effort soit collectif et que les parents soient partie active de la solution, nous invitons les présidences de conseils d’établissement (CÉ) à être proactifs dans leur collaboration avec les directions afin d’amener les réflexions concernant ces plans de rattrapage à leur CÉ, tel que le ministre l’a souhaité lors des consultations avec les partenaires de l’éducation.

Le RCPAQ accompagnera les parents dans ce parcours particulier et déjà, nous annonçons un webinaire produit en collaboration avec l’organisme Aidersonenfant.com sur le rôle du parent dans ce rattrapage. Le webinaire aura lieu le 18 janvier à 20h, nous invitons les parents à suivre nos médias sociaux et notre site web dans les prochains jours pour plus de détails.

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Pour plus de renseignements ou pour des demandes médiatiques :
media@rcpaq.org | twitter.com/RCPAQorg
À propos du Regroupement des comités de parents autonomes du Québec
Le RCPAQ porte la voix de plus de 1 500 parents, francophones et anglophones, engagés dans le réseau scolaire public de leurs régions, et qui représentent les familles d’environ 200 000 élèves, soit près de 20 % de l’ensemble des élèves du Québec.

And now, all together!

Laval, Tuesday, January 9, 2024 – The Regroupement des comités de parents autonomes du Québec (RCPAQ) welcomes the plan presented today by the Minister of Education. As far as possible, the concerns and suggestions expressed by the RCPAQ during the consultations are considered. The school community finds itself in a particular and unprecedented situation and we believe that the flexibility of resources will allow school teams to properly target the necessary efforts so that all students finish their school year successfully, equitably and without lowering expectations.

We are pleased to see that it will be the school personnel that will have to determine the necessary interventions for their students. We particularly welcome the initiative to take the time to assess the situation of the students and available resources. We had requested such an assessment of students emerging from the health crisis and unfortunately, only general and global indicators served as references.

“In a fragile system where a lack of resources is common, it seems reasonable and realistic to us to give school personnel, who are closer to their students, the opportunity to target catch-up efforts towards those who are already vulnerable or might develop difficulties. » declared Sylvain Martel, spokesperson for the RCPAQ.

We would like to emphasize that the support of parents in their children’s educational journey, while always important, will be essential in the catch-up challenge that faces us all. Communication between parents and the school team must be fluid and generous in order to detect any vulnerability of the student and address it. A student’s vulnerabilities may not be immediately detectable and it will be important to adjust the resources offered to each student, according to their evolving needs, until the end of the school year.

Furthermore, in order to ensure that the effort is collective and that parents are an active part of the solution, we invite the chairs of governing boards (GB) to be proactive in their collaboration with principals in order to bring about reflections regarding these catch-up plans at their GB, as the Minister suggested during consultations with education partners.

The RCPAQ will support parents in this particular journey and we are already announcing a webinar produced in collaboration with the organization Aidersonenfant.com on the role of the parent in this catch-up challenge. The webinar will take place on January 18 at 8 p.m., we invite parents to follow our social media and website in the coming days for more details.

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About the Regroupement des comités de parents autonomes du Québec
The RCPAQ represents more than 1,500 parents, Francophones and Anglophones, involved in the public school network of their regions, who represent the families of approximately 200,000 students or nearly 20% of all students in Quebec.